天国的阶梯

营造温馨和谐有序的教育环境——记连山区兴工小学_我的网站

A | 　　讯据商务部网站消息，为进一步激发下沉市场活力，推进服务业扩能提质，活跃县域消费，《商务部等9部门关于进一步激发下沉市场活力活跃县域消费的意见》8月18日对外发布。《日报》全媒体记者庞占彬　　连山区兴工小学长期开展全面提升校园文明水平的综合行动，深化文明校园建设工作，为学生营造一个温馨、和谐、有序的教育环境。　　学校提倡“以德治教”，以师德师风建设为突破口，增强教师敬业精神。　　意见明确支持县域消费渠道升级。

B | 加快存量商业设施更新。

C | 学校在年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状。支持传统百货、老旧购物中心等升级改造，推动品牌连锁店、折扣零售店、生鲜电商门店等优化布局。

D | 按照教师专业成长规划，学校开展了主题研讨、读书交流、集体备课等活动，解决教师工作中的困惑。深化“千集万店”改造提升，支持乡镇商贸中心、集（农）贸市场、乡镇特色大集等建设升级，标准化、规范化建设改造新型便利店、村级寄递物流综合服务站。　　学校把校训、校风、校徽等文化标识张贴在校园醒目位置,精心制作了经典文化墙、文化橱窗等。

E | 学校围绕社会主义核心价值观实践活动，深入开展书画、剪纸、戏曲进校园活动。　　优化商业网点布局。每学年学校都举办“庆六一文艺演出”“中华经典诵读”“爱国诗歌”展演、“魔方达人”“新生入队”“书香校园”“校园体育节”等主题活动。　　在未成年人思想道德建设中，学校以立德树人为根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，有序开展“德育引领”五大活动。

F | 在“德育引领”主题活动开展过程中，邀请驻地部队、社区共同参与，将活动影响力辐射到家长、居民。推动县域商业网点布局与国土空间规划等有效衔接。综合考虑存量现状、人口趋势等因素，结合商业空置率等评估分析，动态调整商业布局指引。推动一批核心商圈、特色商业街区等高能级消费载体建设，合理布局一批大型商业综合体，引进国内外品牌开设区域首店。　　完善商业服务配套。统筹推进商业空间改造、交通组织优化、配套设施更新，增强县域商业辐射能力。推动邮政、供销等大型流通企业向偏远地区延伸服务，开展“供销集市”活动。总结运用“义乌发展经验”，聚焦各地主体功能，建设改造与本地特色产业结合的专业市场和集散中心，增强商贸流通服务产业发展能力。

G | 　　盘活闲置资源资产。　　为了确保文明校园建设工作的深入开展，学校成立了由师生代表组成的“文明校园建设委员会”，负责监督和指导各项活动的实施。同时，学校还定期开展文明班级和文明个人的评选活动，以表彰先进、树立典型。对于利用存量房产或土地发展养老、托育等县域民生类产业的，可享受在5年内不改变用地主体和规划条件的过渡期支持政策。　　“校园是学生学习和生活的地方，通过持续的文明校园建设活动，让学生在这里不仅收获知识，还能学会做人的道理，为他们将来走向社会打下坚实的基础。在符合国土空间规划的前提下，鼓励通过自主、联营、转让等多种方式推进存量土地改造开发，提高本地商业服务水平。”连山区兴工小学校长孙志宏表示。支持县级政府利用腾退办公楼等闲置国有资产改建为便民商业网点。支持农村集体经营性建设用地依法入市发展县域商业，鼓励利用闲置农房发展符合乡村特点的新产业、新业态。